原標(biāo)題：我市開展學(xué)生體質(zhì)強健計劃，實施十大突破項目——以體育人 以體鑄魂
樂陵市城西小學(xué)學(xué)生在課間跳繩
東風(fēng)東路小學(xué)校級足球聯(lián)賽
德開小學(xué)啦啦操表演
夏津縣第三實驗小學(xué)大課間武術(shù)操
□本報記者李藝 本報通訊員高澤宇
“加油！加油！”6月17日，此起彼伏的吶喊聲回蕩在德城區(qū)明誠學(xué)校的操場上，我市首屆陽光體測班級聯(lián)賽正在火熱進(jìn)行：50米跑賽道上，學(xué)生們?nèi)珉x弦之箭般沖向終點；一分鐘跳繩場地上，學(xué)生們身姿矯健，跳繩在空中劃出優(yōu)美弧線；仰臥起坐場地，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)完成屈膝抱頭、起身躺下的連貫動作。
這熱火朝天的場景，正是今年以來德州市教育局開展學(xué)生體質(zhì)強健計劃，實施選項走班、體育設(shè)施共享以及延長課間時長等學(xué)校體育十大突破項目的生動注腳。通過系統(tǒng)化推進(jìn)體育課程改革、師資建設(shè)、活動創(chuàng)新和賽事升級，我市正構(gòu)建起"全員參與、全程貫通、全域覆蓋"的體育育人新格局。
延長課間 運動時間翻倍保障
6月30日上午9點半，下課鈴聲響起，德州市實驗小學(xué)的校園瞬間變成歡樂的海洋——籃球場上躍動著矯健身姿，跳房子圖案前展開趣味比賽，游戲區(qū)傳來陣陣歡笑……
這個學(xué)期以來，我市對小課間時長及體育課頻次作出統(tǒng)一要求。以德州市實驗小學(xué)為例，目前該校小課間延長至15分鐘，同時通過壓縮自習(xí)課時長、延遲5至10分鐘放學(xué)等，在不影響學(xué)生午餐午休的前提下，確保每日運動時間不低于2小時。為確保運動時長，還建立了體育課巡課制度，通過市級抽查、縣級全覆蓋檢查、在官網(wǎng)公示中小學(xué)體育課課程和監(jiān)督舉報電話等方式，督促學(xué)校上好每一節(jié)體育課。
為了做好15分鐘課間活動和30分鐘大課間安排，樂陵市城西小學(xué)引進(jìn)多名體校教練，對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，針對不同年級特點，確定一年級跳廣場舞、二年級跳繩、三年級跳皮筋、四年級跳竹竿舞、五年級和六年級踢毽子。“我們還打造了一間體能教室，放置了很多運動器械，下雨陰天學(xué)生們可以在室內(nèi)進(jìn)行活動。”該校校長李明介紹。
拓展空間 隨時隨地“運動打卡”
時間延長后，最重要的是讓學(xué)生們真正動起來，樂在其中。不少學(xué)校在內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫，夏津縣南關(guān)小學(xué)設(shè)計大課間“動態(tài)分段”活動，將“武術(shù)操、動感跳繩+體能”融入音樂和傳統(tǒng)文化元素，利用短跳繩研發(fā)以“長征精神”為獨特題材的紅色基因體育活動。齊河縣第三實驗小學(xué)改造“角落游戲區(qū)”，在地面新畫了跳房子等圖案，墻柱上貼有跳高墻紙，讓學(xué)生能隨時隨地“運動打卡”；康博小學(xué)的教師與學(xué)生一起開展“老師小時候的游戲”活動……
武城縣第三實驗小學(xué)建校較早，且位于縣城中心位置，面臨場地狹小問題，市縣教育部門嘗試在這些中小學(xué)推行“微型活動場地”，除把空地、花園等打造成活動場地外，還在教學(xué)樓內(nèi)開辟區(qū)域，讓學(xué)生不下樓也能運動。
“剛開始，我還擔(dān)心這么多孩子一起涌入操場會有安全隱患，看到學(xué)生分年級下樓，體育老師、班主任全程跟隨，每個班也有自己的活動區(qū)域，我就放心了。”新湖南路小學(xué)學(xué)生家長劉女士對學(xué)校豐富多彩的課間活動贊不絕口。
AI體育 教學(xué)精準(zhǔn)個性化
“請開始坐位體前屈測試。”6月4日，隨著語音提示，陵城區(qū)第四實驗小學(xué)四年級7班學(xué)生王興晨順利完成體測動作，3秒后，他的測試數(shù)據(jù)和成績曲線便出現(xiàn)在大屏幕上。近日，陵城區(qū)教體局引入智能體質(zhì)健康測試系統(tǒng)，學(xué)生只需掃描二維碼完成身份核驗，AI設(shè)備就能自動捕捉坐位體前屈、肺活量等測試數(shù)據(jù)，實時上傳至云端系統(tǒng)。
在湖濱北路小學(xué)智能運動區(qū)，學(xué)生們正圍著AI體育大屏跳繩。該系統(tǒng)通過人臉識別技術(shù)，實時顯示跳繩次數(shù)、節(jié)奏等數(shù)據(jù)，如同一位“數(shù)字體育教師”在進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
“設(shè)備充滿了科技感，體育課變得更加有趣了。”學(xué)生趙語赫說。今年，我市一部分學(xué)校引入AI體育教學(xué)系統(tǒng)，通過視覺識別等技術(shù)，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生運動軌跡，實時生成運動報告，建立數(shù)字化運動檔案。
“AI設(shè)備能夠自動記錄分析數(shù)據(jù)，很好地提高了上課效率。”體育教師侯秀麗介紹，AI推動教學(xué)從“經(jīng)驗判斷”邁向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，讓體育教學(xué)更精準(zhǔn)，也更具個性化。
選項走班 讓體育課“活”起來
“小學(xué)初中時候的體育課，碰到喜歡的籃球、足球，我就特別感興趣，但是碰到不喜歡的跑步、跳高等項目，我就覺得很無聊。現(xiàn)在體育課能選擇喜歡的項目，上起課來特別開心。”德州市第二中學(xué)高二學(xué)生胡文博說。
這學(xué)期，我市選取部分高中開展體育課選項走班教學(xué)，學(xué)生不受行政班級限制，根據(jù)自己的身體健康需求和體育興趣愛好，自主選擇運動項目，重新組合成籃球班、足球班、羽毛球班等多個運動專項班，按照所選運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。“除高一第一學(xué)期統(tǒng)一體能必修外，每學(xué)期都開展選項報名，學(xué)生填報志愿，按志愿分班。”德州二中體育教師陳宗鑫介紹，“學(xué)期運動項目考試合格后，每學(xué)期可重新更換報名。”
為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，我市還建立體育教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點制度，定期到學(xué)校說課、送課和聽評課，市縣兩級教研員通過各類教研活動提升體育教學(xué)成效。常態(tài)化開展體育賽事活動，構(gòu)建“普及、提高、選拔”三位一體的體育競賽體系，積極組織中小學(xué)生體育聯(lián)賽等賽事。鼓勵學(xué)校定期開展面向全體學(xué)生的運動會、體育節(jié)、班級聯(lián)賽、校際聯(lián)賽等活動，讓體育愛好者人人有屬于自己的舞臺。